O projektu
„Monitoring a posilování duševního zdraví dětí a adolescentů“
Projekt SUPREME-MH, realizovaný NÚDZ v letech 2021–2024 za podpory Fondů EHP 2014-2021, se zaměřil na dvě klíčové oblasti:
1).Monitoring duševního zdraví dětí v ČR
V květnu a červnu 2023 proběhl první národní monitoring duševního zdraví u více než 6 000 žáků 9. tříd po celé ČR. Jeho cílem bylo vytvořit chybějící přehled o stavu duševního zdraví dětí a dospívajících a zavést do praxe metodiku monitoringu duševního zdraví u dětí a dospívajících v různých typech školských institucí, který bude základem pro efektivní prevenci a intervenci. Celosvětově trpí duševními obtížemi až každé sedmé dítě (WHO, 2021), proto je včasná detekce zásadní.
2) Intervenci prostřednictvím vzdělávacího programu „Všech pět pohromadě“ (V5P)
Program V5P podporuje psychickou pohodu dětí a zvyšuje jejich duševní gramotnost. Vyvinula ho pracovní skupina Duševního zdraví dětí a adolescentů (DZDA) při NUDZ a implementoval se do 6. a7. tříd ZŠ Karlovarského a Plzeňského kraje. Vyškolili jsme pedagogy pro práci s tímto programem, který odpovídá RVP předmětu Výchova ke zdraví. Program V5P pomáhá zlepšovat duševní zdraví dětí a slouží jako model pro další rozšíření do škol a vzdělávacích institucí po celé ČR.
Projekt je financován za podpory Fondů EHP 2014-2021
Cíle
Cílem projektu bylo zvýšení podpory duševního zdraví a well-beingu u dětí a dospívajících prostřednictvím zavedení monitoringu duševního zdraví do školských institucí a následném proškolení relevantních klíčových aktérů a zavedení vzdělávacího programu Všech pět pohromadě.
Vytvoření systému monitoringu duševního zdraví dětí a dospívajících ve školských institucích
Tento cíl byl složen z následujících podcílů:
Dosažení shody s expertní platformou skládající se z relevantních stakeholderů ohledně sad nástrojů, které budou používány pro monitoring duševního zdraví u dětí a dospívajících. Dále dosažení shody ohledně periodicity a způsobu monitoringu.
Psychometrická validizace relevantních nástrojů, které budou používány pro výše zmíněný monitoring duševního zdraví u dětí a dospívajících → byla vyvinuta relevantní psychometrická škály UMHL-A pro monitoring duševní gramotnosti dětí ve věku 10-14 let.
Proškolení 100 výchovných poradců, školních psychologů, preventistů, pracovníků pedagogicko-psychologických poraden, pracovníků české školní inspekce a/nebo učitelů či ředitelů ZŠ v systému monitoringu duševního zdraví dětí a adolescentů.
Realizace a evaluace vzdělávacího programu Všech pět pohromadě
Tento cíl byl uskutečněn prostřednictvím multicentrické randomizované kontrolované studie na 60 ZŠ (z nichž bylo 20 škol v intervenční větvi, 20 škol ve zpožděné intervenční větvi a 20 škol v kontrolní větvi).
Tento cíl byl složen z následujících podcílů:
Vyškolení 60 učitelů vyučujících Výchovu ke zdraví v 6. a 7. třídách ZŠ k implementaci vzdělávacího programu Všech pět pohromadě.
Provedení multicentrické randomizované kontrolované studie programu Všech pět pohromadě na 40 ZŠ a celkové vyhodnocení efektivity programu.
Proškolení 5 lektorů prostřednictvím “školení školitelů” pro budoucí lektorování dalších učitelů v programu Všech pět pohromadě.
Cílové skupiny
Cílovou skupinou monitoringové části projektu byla skupina dětí a mládeže (0-17 let) a studentů, kteří jsou konečnými uživateli monitoringu duševního zdraví ve školských institucích v ČR.
Současně v rámci implementace programu Všech pět pohromadě prošlo programem na 800 žáků 6. tříd ZŠ Karlovarského a Plzeňského kraje.
Zprostředkovatelé:
Pedagogičtí pracovníci
Školní psychologové
Školní metodici prevence
Další nepedagogičtí pracovníci škol
* Na cílovou skupinu děti a mládež (0-17 let) bylo cíleno skrze zprostředkovatele, tzn. školy, pracovníky škol a školské instituce. Tito zprostředkovatelé také informovali děti a mládež o samotném projektu.
Tento program nabízí ucelený rámec pro zvýšení duševní gramotnosti dětí na základních školách. Obsahuje 18 výukových plánů pro žáky 6. nebo 7. tříd, manuál pro pedagogy a školení zaměřené na duševní zdraví a sociálně-emoční učení. Je navržen tak, aby byl snadno začlenitelný do předmětu Výchova ke zdraví a opakovaně využitelný. Obsahem výukových plánů jsou témata duševního zdraví, emoční gramotnosti, zdravých vztahů a komunikace a první pomoci v oblasti duševního zdraví.
CO PROGRAM MŮŽE PŘINÉST VAŠÍ ŠKOLE?
Kompletní přípravu na celé pololetí
Učitelé dostanou hotové materiály vypracované odborníky, které mohou rovnou používat ve výuce bez nutnosti dalších složitých příprav.
Zlepšení klimatu školy
Program má pozitivní dopad na vytváření podporujícího prostředí pro žáky i pedagogy.
Opakovatelný a systematický přístup
Funkční program Všech pět pohromadě můžete používat opakovaně napříč 6. a 7. ročníkem.
Profesní i osobní rozvoj pedagogů
Příprava a podpora pro pedagogy, kteří budou zodpovědně připraveni v předávání těchto informací dětem.
MÉDIA
Projektový tým
Administrativní tým:
Petra Juránková BBA
Ing. Marcela Handrejchová
Daniela Komárková
Expertní platforma:
Mgr. Ivan Čermák
MUDr. Michal Goetz, Ph.D.
Výzkumný tým:
PhDr. Petr Winkler, Ph.D.
Anna Kagstrom, M.Sc.
Mgr. Magdalena Lukasová
Mgr. Ondřej Pešout, Ph.D.
Mgr. Laura Juríková
MUDr. Matěj Kučera
Hana Tomášková, M.Sc.
Zoe Guerrero, M.Sc.
Mgr. Andrea Včeláková
Spolupracující organizace
MSc. Anna Kagstrom
Project coordinator
(English correspondence)
anna.kagstrom@nudz.cz
PhDr. Petr Winkler, Ph.D.
Garant projektu
petr.winkler@nudz.cz
kontakt
Národní ústav duševního zdraví, Topolová 748, 250 67 Klecany
Petra Juránková BBA
Projektová manažerka
petra.jurankova@nudz.cz
Mgr. Magdalena Lukasová
Koordinátorka aktivit, koordinátorka vzdělávání pedagogických pracovníků
magdalena.lukasova@nudz.cz